Психологи г. Молодечно

О себе ⭐

Опытный массажист с медицинским образованием, 1-й квалификационная категория. Стаж больше 20 лет. Первое образование- фельдшер-акушер (лечебное дело). Второе -высшее психоневрологическое. Всё дипломы государственные! Параллельно с личной практикой массажиста в течение 17 лет являлся преподавателем лечебно-оздоровительного массажа, из них 5 лет — в медицинском университете города Витебска. Кроме всего несколько лет работал психологом в учреждениях образования (средняя школа, колледжи, вуз) с детьми и подростками. Являюсь бывшим руководителем многопрофильного учебного центра 'Волшебное прикосновение'. Среди дополнительных специальностей: консультант по грудному вскармливанию, психолог. Руки чуткие и крепкие, внимательный мастер, опытный. Можно обращаться по следующим направлениям: - детский массаж (при утомляемости ребёнка после занятий - спортом, после учёбы, ухудшении поведения, проблема с осанкой, ребенок- спортсмен), - косметический спа-массаж для взрослых, - гигиенический массаж для беременных женщин (на - различных сроках, аккуратно и безопасно), - массаж груди при латостазе, - спортивный массаж, подготовка к соревнованиям и выступлениям, - массаж блэйдами и др. Внимательный, вдумчивый мастер. Имею десятки положительных отзывов.

О себе ⭐

Работаю онлайн по всему миру (>10 стран), офлайн в городе Витебске (Беларусь) Я специалист по отношениям: в семье, в паре и с самим собой. Работаю индивидуально: с мужчинами, женщинами и подростками 13+. Работаю с парами. Использую интегративный подход. Применяю: системную семейную терапию, эмоционально-образную, когнитивную и эмоционально-фокусированную терапию. Методы: Арт-терапия, ДПДГ, МАК, системные Расстановки. Ко мне приходят если: ситуация кажется безвыходной, мучают страхи и тревоги, устали от конфликтов, запутались в отношениях, нет гармонии с собой, чувство усталости, выгорания, не знаете какой выбор сделать в сложной ситуации. Помощь при проживании утраты, развода, измены, потери.

О себе ⭐

Я являюсь переводчиком и репетитором по французскому и английскому языкам. Имею высшее лингвистическое образование и сертификат TEFL (120 hours). Провожу занятия со школьниками, абитуриентами и взрослыми. На занятиях будут рассмотрены основные аспекты произношения, современная грамматика и лексика. Особое внимание уделяется особенностям разговорной речи. Мои услуги включают: • Разговорная практика. • Обогащение словарного запаса. • Грамматика. Почему выбирают меня: • Индивидуальный подход к каждому ученику. • Удобное время и формат занятий (онлайн или офлайн в центре города. Если вы хотите улучшить свои навыки английского языка или французского, пишите мне в личные сообщения или звоните по телефону.

О себе ⭐

Экзистенциальный терапевт, экзистенциальный гипнотерапевт, ведущая группы даосских практик. Отличительные черты экзистенциальной терапии: 💎Открыто выясняем чувства, принимаем чувства. 💎 Цель - научить человека самого решать свои проблемы. 💎 Результат: жить стало труднее, но интереснее. 💎 Время, которое интересует - только настоящее. 💎 Нет интерпретаций за клиента, оценок, диагнозов. 💎 Нет попытки изменить, улучшить, нет причинения добра. 💎 Утешение, совет, объяснение - это не терапия. 💎 Помощь тому, кому больно. Обращайтесь за помощью, передавайте контакт тому, кто нуждается. Кому болит. Помощь действенна и эффективна. Консультирую по вопросам материнства. - послеродовая депрессия, потери в беременность и в период материнства, - состояние ребенка (нарушение сна, поведения, истерики), с которым трудно справиться, - собственное состояние тревоги, контроля, напряжения, чувства вины, приступы злости, агрессии, - подготовка к родам.

О себе ⭐

Приветствую! Меня зовут Алена. Я являюсь КПТ-психологом и работаю онлайн. Со мной вы можете открыто выражать себя. Я принимаю вас такими, какие вы есть. Вы будете услышаны и поняты. 🔹 Темы, с которыми работаю: 1️⃣ Самооценка — неуверенность в себе, самокритика и недовольство собой; — страх оценки со стороны, избегание ситуаций; — чувство неудовлетворенности жизнью; — трудности с выстраиванием личных границ; — тревога, страхи, депрессивное состояние. 2️⃣ Запутанность — непонимание ситуации; — сомнение, как лучше поступить; — сложность выбора среди вариантов; — что-то тревожит, но непонятно как это сформулировать. 3️⃣ Реализация — избавление от лени и поиск мотивации; — желание поменять жизнь; — поиск себя и профориентация; — поиск смысла жизни и своего предназначения. 4️⃣ Нет запроса — не понимаю, чего хочу; — запутался в себе, плохо от самого себя; — внутри скверно, тесно, неприятно; — нет настроения, упадок сил. 🔹 Со своей стороны гарантирую: — анонимность и конфиденциальность; — поддержку и эмпатию; — вовлечённость в работу; — искренний интерес к вам и безоценочное принятие. 🔹 Методы, которые использую в работе: — когнитивно-поведенческая терапия; — метафорические ассоциативные карты; — аналитическая психология. 🔹 Как проходит встреча: — работаю онлайн по видео; — время встречи 60 минут 1 раз в неделю; — количество сессий 5-20 в зависимости от решаемого вопроса. 🔸 Моя задача — не просто поддерживать вас в решении текущего запроса, но и помочь выстроить внутреннюю опору, которая будет работать после завершения терапии. 🔸 Вы получите понятные и проверенные инструменты, чтобы в будущем справляться с трудностями самостоятельно — без бесконечных походов к психологу. 🔸  А пока вы двигаетесь по этому пути, я рядом — с вниманием, профессиональным опытом и бережным участием.

О себе ⭐

Приветствую вас. Меня зовут Вадим Митьков, я психолог, гештальт-терапевт. Работаю со взрослыми. Помогаю в проживании кризисов, приобретении большей устойчивости, создании смыслов, укреплении самооценки. Психологическое сопровождение, если наблюдаетесь у врача при выставленном диагнозе (ПА, ОКР, депрессия и т. д.). Анонимно, конфиденциально. Дипломирован, сертифицирован. Приглашаю.

О себе ⭐

Меня зовут Наталья Гурская. Я экзистенциальный психолог, телесно-ориентированный терапевт и сертифицированный гештальт-терапевт. Работаю подростками и взрослыми. Глубоко. До результата. 💡Я знаю как справляться с очень непростыми жизненными обстоятельствами и с подростками!)) Умею помочь, поддержать, вселить веру в себя, разбудить и помочь вспомнить, кто ты! Мне через многое пришлось пройти, и я точно знаю, как пройти этот путь, как это непросто и с чем на этом пути придëтся сталкиваться. 💡Я знаю, что такое пережить кризис, справиться с потерей, переоценить прошлый опыт, выстроить новую систему ценностей, построить свой мощный фундамент, который будет служить тебе надёжной опорой в самые сложные времена! Я буду рядом и буду поддерживать ровно столько, сколько это будет необходимо. С какими запросами вы можете обратиться 📍Детско-родительские отношения - невозможность принять своего ребенка ("не так учится", "не так себя ведет", "недостаточно умный", "плохо воспитанный" и т.п.), частая тревога за ребенка (его трудности воспринимаются как свои и вызывают сильный стресс), тяжёлые эмоциональные состояния в период сразу после рождения ребёнка ("послеродовая депрессия"), вы родитель подростка и постоянно чувствуете себя "плохим" родителем; детский травматический опыт, связанный с проживанием в семье, где ребёнок испытывал(-ет) на себе последствия алкогольной, наркотической, игровой зависимости одного или обоих родителей, и пережитый опыт мешает полноценно жить и адаптироваться в обществе, сложности в отношениях с родителями: я чувствую себя непонятым, брошенным, ненужным, индивидуальные занятия для детей с помощью методов арт-терапии, направленные на развитие эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков, познавательной сферы ребенка. 📍 Кризисы (перемены в жизни, которые сигналят вам о том, что уже как раньше жить не представляется возможным, а как дальше - не ясно). 📍 Постоянное ощущение тревоги, панические атаки, трудности в принятии решений, как достигнуть уверенности в выборе, трудности в достижении целей, бессилие, разочарование, отчаяние, потеря смысла жизни, не желание жить, вы пережили тяжёлую потерю близкого и не знаете, как жить дальше, потеря работы, сложности в профессиональном самоопределении и поиске себя, измена, расставание, развод – как жить после? 📍Психосоматика (это симптомы или заболевания, реакция организма на стресс, при условии, что врачи говорят, что вы здоровы, бессонница, таблетки не помогают, головные боли неясного характера, сбитый сердечный ритм, блуждающие беспричинные боли и спазмы в теле, частые судороги, ночные кошмары, повторяющиеся сны, которые будоражат ваше сознание и не дают вам спокойно жить, заикание 📍Межличностные отношения: невозможность "ужиться" в рабочем коллективе, непонимание с коллегами и начальником, постоянно чувствуете себя виноватым и обиженным, часто разочаровываетесь в людях и чувствуете себя одиноким, ваши отношения и жизнь вас не радуют, не можете отказать людям и зависите от их мнения, парализующий стыд, вам не хватает поддержки и самооценки. По результатам своего опыта могу с уверенностью сказать, что решение этих вопросов есть! И есть надежда почувствовать радость и увидеть смысл, улучшить качество жизни в любой ее сфере: здоровье, взаимоотношения, деньги, любовь, работа, стать внутренне свободным, целостным, зрелым и уверенным в себе человеком, обрести внутренний стержень и жить своей жизнью. ‼️Самое важное обо мне это то, что Я Счастлива, Люблю и Любима. Я люблю свою работу! Я фанат своего дела! Моя работа составляет огромную часть моей жизни. Воспитываю Любимую дочь и кошку Пушу. Люблю и умею Дружить. Дружба - одна из самых важных ценностей в моей жизни. Бегаю и пишу стихи, когда плохо.Танцую и пою, когда хорошо. Пишу. обо всëм понемногу. Много учусь - это самое любимое Хобби. Раскрываю сердца❤! ✅За время обучения я прошла:- 300 часов личной терапии - 400 часов групповой терапии - 80 часов групповой и личной супервизии КАК ПРОХОДЯТ КОНСУЛЬТАЦИИ Перед началом работы я провожу короткую ознакомительную консультацию длительностью 15 минут по телефону для уточнения всех интересующих вас нюансов и для договора о встрече. 🕰Моя консультация длится 60 минут в удобной обстановке, где можно расслабиться и почувствовать себя максимально спокойно. 📍Запросы на работу могут быть краткосрочными, среднесрочными и долгосрочными. 💡Краткосрочный - консультирование 1 - max 10 встреч для решения конкретных вопросов, требующих быстрого решения и реагирования. 💡Среднесрочный запрос предполагает, как правило, переход на другой уровень. Вы созрели и осознали себя на новом уровне или что хотите на него перейти, а как двигаться в этом направлении дальше вообще не понятно – новые схемы не работают ( от 10 встреч). 💡Долгосрочный - для перестройки жизни на новый лад (длительная терапия - количество встреч зависит от вашего запроса, как правило от 20 встреч и до нескольких лет). Всё что было озвучено в моём кабинете – остаётся в моём кабинете. ПРИГЛАШАЮ ТЕБЯ К СЕБЕ В ТЕРАПИЮ!

О себе ⭐

Английский онлайн для детей, школьников и взрослых Для детей от 6 лет и школьников: • разговорный английский и уверенность в речи; • помощь со школьной программой и домашними заданиями; • подготовка к требованиям школы; • индивидуальная программа под уровень и цели ребёнка. Для взрослых: • английский для работы и собеседований; • для переезда и жизни за границей; • разговорный английский для путешествий и общения. Результаты учеников: Валерия: занимались с 3 по 8 класс. Сейчас свободно говорит по-английски. Тимур:перешёл в школу с более строгими требованиями, полностью справляется с программой. В путешествиях легко общается и заводит друзей. Евгения :переехала в США и открывает бизнес в Техасе. Я преподаватель английского с 14-летним опытом, высшим педагогическим и психологическим образованием. Психологическое образование помогает мне работать не только с языком, но и со страхом говорить, зажатостью и боязнью ошибок. Владею русским, Английским, французским, немецким (А1). 📍 Онлайн. 👧 Дети, подростки и взрослые. ⏰ Индивидуальные занятия.

О себе ⭐

Когда ребёнок не хочет или боится идти в школу, избегает детей и учителей, проявляет замкнутость или агрессию, и вы не знаете что делать — я рядом 28 лет помогаю детям подготовиться и комфортно перейти из сада в школу, успешно адаптироваться в классе и в социальной жизни без стресса, слёз и падения успеваемости. А родителям — найти общий язык с ребёнком, понять причины его поведения, определить план дальнейших действий и меньше тревожиться ___________ Здравствуйте, мамы и папы. Я педагог-психолог высшей категории с 24-летним стажем работы в белорусских учреждениях образования (детский сад, школа, гимназия). 13 раз повышала свою квалификацию. Более 14 лет веду частную практику Работаю онлайн с родителями и детьми старшего дошкольного, младшего и среднего школьного возраста (5-14 лет) — помогаю пройти самый тревожный для семьи переход из детского сада в школу и успешно адаптироваться в начальной и средней школе, а также в повседневной детской жизни Знаю, как устроена школьная жизнь и детская психика, что происходит на уроках и переменах, на детской площадке и в семье, как учитель реагирует на «неудобного» ученика и как родительская тревога передаётся детям, почему ребёнок может отказываться идти в школу и становится изгоем среди сверстников, почему стал плохо учиться или почему замкнулся и стал агрессивным ЧТО ГОВОРИТ МОЙ ОПЫТ: Работая длительное время с детьми всех школьных возрастов (от старшей группы детского сада до выпускного класса), я видела, куда ведёт каждая нерешённая проблема в раннем возрасте. Поэтому сегодня я сосредоточена на одном из самых важных этапах в детском развитии — психологической подготовке детей к школьной жизни и успешной адаптации в 1-4 классе, и в целом в школе в контексте детско-родительских отношений Почему именно этот возраст? Потому что именно в этот период происходит постепенный выход из детства, закладывается отношение к учёбе на долгие годы вперёд, формируется и совершенствуется навык общения со сверстниками и отношение к окружающему миру. В этом возрасте ещё мягко можно скорректировать то, что потом может стоить большого труда и серьёзных последствий Что знаю точно? Опираясь на многолетний опыт работы с тысячами детей и их родителями, я отчётливо понимаю, что за любым «трудным» поведением ребёнка стоит потребность, которую он ещё не умеет выразить словами. Моя задача — помочь вам в этом разобраться, вовремя заметить и оказать содействие в решении конкретной проблемы в семье, в школе, в классе, на улице и в иных жизненных ситуациях _______ С ЧЕМ ОБРАЩАЮТСЯ РОДИТЕЛИ: Подготовка к школе (возраст 5-7 лет): 📌 Вы сомневаетесь, готов ли ребёнок к обучению в 1 классе (психологическая диагностика) 📌 Психологическая помощь в подготовке дошкольника к обучению в первом классе 📌 Если ребёнок не ходит в детский сад, помогаю в планомерной подготовке ребёнка к школе в домашних условиях 📌 Ребенок не желает заниматься, отказывается запоминать, учиться читать и считать 📌 Диагностика одарённости, поддержка одарённых детей 📌 Опережающее обучение и раннее развитие (польза или вред в вашей ситуации) Адаптация ребёнка в первом классе и в начальной школе (возраст 6-10 лет): 📌 Отказывается идти в школу или плачет дома каждое утро 📌 Плачет в школе, ждет маму, убегает из школы 📌 Избегает контактов, не дружит с одноклассниками в школе и сверстниками во дворе 📌 Неусидчивый, на уроке не слушает, нарушает дисциплину 📌 В школу ходит, но не учится или снизилась успеваемость 📌 Часто забывает или теряет в школе свои вещи 📌 Берёт игрушки в школу и играет на уроках 📌 Страх перед учителем (тренером) Общие проблемы детей школьного возраста: 📌 Тревожность, страхи, низкая самооценка 📌 Агрессия, истерики, непослушание, конфликты с родителями и другими детьми 📌 Стеснительность, замкнутость, застенчивость, одиночество, сложности в общении 📌 Проблемы психологической адаптации в условиях школьного обучения 📌 Трудности социализации (избегает других детей, не может завести знакомство самостоятельно, теряется в компании сверстников в школе и во дворе) 📌 У него (неё) нет друзей, большую часть времени проводит дома, возможно конкретный страх кого-то или чего-то, психологическое давление 📌 Адаптация к новым жизненным условиям (переезд, новая школа, потеря близкого человека, развод родителей) 📌 Пропуски уроков, тренировок, занятий в музыкальной школе (ребёнок хитрит, притворяется, ищет оправдание) 📌 Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей 📌 Детская ревность: в семье родился ещё один ребёнок 📌 Склонность к девиантному поведению 📌 Трудности подросткового возраста 📌 Воровство в школе (дома) Детско-родительские отношения: 📌 Вы чувствуете навязчивую вину, усталость, не знаете, как говорить с ребёнком 📌 Отношения с ребёнком зашли в тупик (нет контакта, одни конфликты) 📌 Ребёнок вас не ценит, не видит в вас авторитета и полностью игнорирует ваши слова 📌 Проблема поощрения и наказания ребёнка 📌 Ребенок обвиняет родителей в «нелюбви» Проблемы внутри семьи: 📌 Эмоциональное выгорание родителей, поиск внутренних ресурсов 📌 Мама часто болеет, нет сил на воспитание детей (помощь маме непослушного ребенка) 📌 Разногласия в методе воспитания ребёнка, распределение обязанностей родителей в семье 📌 Семья на грани или признана социально опасной (СОП), в т.ч. по вине бывшего супруга 📌 В семье проживает человек с ментальными расстройствами, пожилой человек 📌 Развод родителей (воспитание ребенка и жизнь семьи после развода) 📌 Конфликты и насилие в семье (влияние на ребенка) ✏️ Также я имею опыт работы в сфере социальной защиты населения: оказание психологической помощи взрослым и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию (4 года) _______ КАК Я РАБОТАЮ (ОНЛАЙН): Оказываю психологическую помощь по аудио- или видеосвязи родителям и детям старшего дошкольного и школьного возраста из Беларуси и России Работаю по методам: Детский психоанализ, Педагогическая психология, Кризисная психология, Семейная психология, Рациональная психотерапия Первый шаг — бесплатная 20-минутная сессия, на которой мы познакомимся, проанализируем вашу проблемную ситуацию и сформулируем запрос Далее — согласование индивидуального маршрута и системная работа на полноценных консультациях без шаблонов и «волшебных таблеток» Если вы считаете, что в вашей семье или с ребёнком что-то не так, или вам лично, как родителю, нужна помощь — не отпускайте это на самотёк, запишитесь на бесплатную сессию и расскажите, что именно сейчас происходит. Вместе мы найдём правильное решение ❤️.

О себе ⭐

📎 Практический путь: ◃ Терапевтирую лично и в групповом формате 5-й год (1000+ часов); ◃ 8 лет служу наставником в программе ВДА; ◃ 200+ часов личной терапии; ◃ намного больше групповой. 📎 Академический фундамент: ◃ Магистр богословия (7 лет дневного обучения); ◃ Переподготовка на психолога; ◃ 3 года обучения экзистенциальной терапии по методу ИТЖ (школа А.Е. Алексейчика); ◃ Курс по работе с МАК-картами, 1 ступень Понимающей психотерапии, 1 ступень коучинга Три Принципа, вводный курс в КПТ; ◃ С сентября 2025 учусь феноменологическому анализу у И.Г. Соловья (existentia.by). 📎 Мое понимание терапии: Это совместное исследование, в котором терапевт помогает пациенту погрузиться вглубь себя. "Для решения проблемы нужно погрузиться на уровень сознания более глубокий, чем тот, на котором она была создана" (с) А. Эйнштейн. Задача терапевта: опытно знать психические хитросплетения и обладать широким набором отработанных (прежде всего на себе) навыков и техник. Задача клиента: доверять терапевту и не бояться показаться плохим или глупым - честность. 📎 С чем работаю: ◃ Созависимость и последствия взросления в дисфункциональных семьях (дети ВДА); ◃ Примирение с «внутренним критиком», построение любящих отношений с самим собой; ◃ Преодоление зависимостей (химических и игровых); ◃ Запутанность в отношениях с собой и Богом: страх наказания, чувство неполноценности, недостоинства.