Репетиторы по математике Ленинский район

О себе ⭐

Рада вас приветствовать! Опытный, дипломированный логопед, массажист со стажем более 20 лет. В своей работе использую только проверенные временем классические и современные технологии, методики, пособия. Основные направления моей работы: 1. Коррекция нарушений звукопроизношения (формирование первичных произносительных навыков); 2. Развитие речевого дыхания и голоса; 3. Развитие мелкой моторики (формирование функциональных возможностей кистей и пальцев рук); развитие крупной моторики посредством упражнений. 4. Развитие фонематического восприятия и представления (формирование умения различать звуки, определять звуковой состав слова); 5. Работа над лексическим и грамматическим строем речи (обогащение словаря и формирование умения согласовывать слова в роде, числе и падеже); 6. Формирование связной речи. Провожу ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ (точечный, классический, зондовый, китайский, буккальный, аппаратный). Показанием к логомассажу является дизартрия, заикание, ринолалия, нарушения голоса, невнятная речь, нарушение тонуса мышц артикуляционного аппарата. Его полезно проводить детям с ДЦП, повышенным слюнотечением, ненормотипичным произношением. Логопедический массаж обычно затрагивает такие зоны, как голова, шея, верхний плечевой пояс, а также переферический речевой аппарат: мышцы губ и языка, мягкое нёбо и щёки. Курс терапии включает 10-20 сеансов (ежедневно или через день), его можно повторять через 1-2 месяца. Выполняю тейпировани логопедическое, эстетическое, динамическое. Прошла специальное обучение и по разным видам тейпирования. Разработала индивидуальный курс логопедического тейпирования при разных речевых нарушениях. Провожу миофункциональную коррекцию- подбор вестибюлярных пластин при следующих нарушениях: *неправильное положение языка при глотании, дыхании и речи; *слабо развитое носовое дыхание-ребёнок часто спит с открытым ртом; *речевые дефекты- использование помогает скорректировать произношение звуков; *преждевременное выпадение молочных зубов; *вредные детские привычки- сосание пальца и пустышки, прокладывание языка между зубами. В области массажа прохожу непрерывное обучение, владею различными техниками восстановления здоровья. Путём специальных приёмов и других особых средств оказываю воздействие на различные системы организма человека. Работаю с разной возрастной категорией детей, подростками и взрослыми. Провожу занятие в форматах онлайн и офлайн через приложения, мессенджеры и специальные программы. В своём блоге (смотрите в интернете) еженедельно публикую примеры своих работ, отзывы, выкладываю информацию о речевых нарушениях и методах коррекции. Работаю в оборудованном кабинете: столик и стульчики, массажные коврики, массажёры для рук и ног, балансиры, наглядно- иллюстративный материал, учебные пособия, речевые игры, лото; массажная кушетка и прочее. Благодарю за внимание и буду рада встретиться, чтобы ответить на ваши вопросы!

О себе ⭐

Здравствуйте, меня зовут Ирина Владимировна! Очень люблю детей, нахожу с ними общий язык и стараюсь научить их тому, что знаю сама! Для желающих предлагаю несколько способов решения, и учу находить альтернативу выбора решения! Учу не боятся решать задания со «звездочкой».

О себе ⭐

В профессии более 20 лет, последние годы - частный репетитор в г. Минске. Занимаюсь подготовкой детей к школе, выполнением домашних заданий 1-6 классов, подготовкой к олимпиадам, устранением пробелов в знаниях, развитием логического и образного мышления. Объясняю простым языком сложные темы школьной программы. Люблю детей, быстро нахожу общий язык, умею подбодрить и вдохновить на учёбу. Понимаю современных детей и их родителей, т.к. имею своих 2 взрослых детей и 4 внуков. Буду рада Вам помочь!

О себе ⭐

Осуществляю подготовку учащихся к ЦТ и любым экзаменам, в том числе к курсовым экзаменам (для студентов), а так же к экзаменам в зарубежные школы и университеты (с английским и польским языках обучения). Оказываю помощь в усвоении программы любого уровня. Обучение осуществляется по индивидуальной программе, то есть, для конкретного ученика разрабатывается и применяется индивидуальная схема обучения в соответствии с поставленными Им Целями и Задачами. Имею большой опыт преподавания: с 2002 года, после окончания школы, занимаюсь частным преподаванием по указанным выше предметам. С 2002 по 2008 год учился и окончил Гродненский Государственный Медицинский Университет (ГрГМУ). С 2008 по 2012 учился и окончил аспирантуру, в 2014 году защитил кандидатскую диссертацию (кандидат наук). В настоящее время, работаю на гос. работе в ГрГМУ, на кафедре хирургии: являюсь руководителем научно исследовательской работы кафедры (осуществляю планирование и проведение научных исследований кафедры), преподаю (веду занятия, читаю лекции), курирую лечебную работу хирургического стационара.

О себе ⭐

На протяжении 6 лет работаю с детьми. Работаю по разным методикам, собираю только лучшие методы для обучения. Для каждого ученика составляю индивидуальный план занятий, который учитывает все пожелания родителей. Что получит ваш ребенок от занятий со мной: -Занятия в игровой форме. -Тренировка памяти. -Постановка быстрого счета и умения решать задачи. -Развитие логического мышления, пробуждение интереса к математике. -Развитие грамотной устной и письменной речи. -Обучение свободному и логичному изложению своих мыслей. -Ликвидация пробелов в знаниях. -На занятиях использую большое количество наглядного бумажного/видео/аудио материала.

О себе ⭐

Здравствуйте! Меня зовут Егор, Помогаю сдать ЦЭ/ЦТ на 80+ баллов,готовлю к экзамену после 9 класса и вступительным испытаниям в колледжи и ВУЗЫ РБ и РФ Провожу бесплатное пробное занятие (30 минут) Работаю по эвристическому методу обучения Что такое эвристический метод? Это путь, на котором ученик не получает готовые алгоритмы, а открывает знания сам — вместе со мной, через вопросы, гипотезы, ошибки и их разбор. Мы не заучиваем формулы, мы исследуем, откуда они берутся и как работают. Мы не ищем единственный «правильный» способ решения, мы ищем разные способы и учимся выбирать лучший. Такой подход: Развивает логику и математическое мышление; Формирует уверенность: ребёнок перестаёт бояться неизвестных задач; Пробуждает искренний интерес: математика становится живой, а не скучной; Готовит к реальным вызовам — олимпиадам, экзаменам (ЦТ/ЦЭ/SAT/ACT), где важно не зазубрить, а применить знания в новой ситуации.

О себе ⭐

Меня зовут Юлия Александровна. Опыт работы репетитором с 2011 года. 🌿Полностью индивидуальный и доброжелательный подход к каждому ученику. 🌿На наших занятиях всегда комфортно. 👩🏻‍💻Занятия проводятся в онлайн формате. ✔️Занятия проходят по программе утвержденной Министерством Образования РБ. ✔️Домашние задания. ✔️Текущий контроль знаний в виде тестов и опросов, решения задач.

О себе ⭐

Опыт работы: 7 лет. При подготовке к ЦТ по химии и математике предоставляю конспект по теории в бумажном или электронном виде. Средний балл учеников за экзамен по математике в 9 классе — 8.5. Средний балл учеников за ЦТ по химии — 80. Средний балл учеников за ЦТ по математике — 75-85.

О себе ⭐

Окончила химический факультет БГУ, занимаюсь репетиторством более трёх лет, в основном это средняя школа 5−9 классы. Средний балл моих учеников — 7−8 баллов. Занятия проходят в онлайн формате. При дистанционном обучении используется интерактивная доска и подробные презентации с теорией.

О себе ⭐

Меня зовут Кирилл Максимович, мне 20 лет. Я студент, а недавно и сам был школьником — закончил школу и поступил в университет. Это моё главное преимущество: я прекрасно помню, с какими трудностями сталкиваются ученики, и что реально помогает их преодолеть. Почему математика? Потому что это предмет, где нужно думать головой. Здесь нет заучивания «как получилось», важно включать логику, размышлять, искать пути решения. Самое классное чувство — когда сам решил сложную задачу и получил удовольствие от того, что додумался. Я хочу научить этому и других. Почему я преподаю? Мне нравится рассказывать, объяснять и делиться опытом. Я искренне радуюсь, когда вижу, как мои ученики начинают понимать то, что раньше казалось им китайской грамотой. Наблюдать, как человек совершенствуется прямо на глазах — вот что меня зажигает. Мои принципы работы: Я доброжелательный, но требовательный. Не ругаю за ошибки — для этого и нужны занятия, чтобы их разбирать. Но жду ответственности: домашнее задание делаем, на уроки не опаздываем, о переносе предупреждаем заранее. Умею объяснять сложные вещи простыми словами. Могу повторять одно и то же разными способами, пока не станет понятно. Всегда работаю в диалоге — мне нравится быть с учеником на одной волне. На любой вопрос отвечу, «отстающих» не бывает. Моя методика и система подготовки: У меня есть своя методика, которая построена на двух главных принципах: «всегда задаём вопросы» и «системные материалы». Я учу ученика думать, а не просто запоминать алгоритмы. Система подготовки к экзаменам (ЦТ/ЦЭ) выстроена по порядку, без хаоса. Мы проходим темы последовательно, закрепляем каждую на практике и не переходим дальше, пока не будет 100% понимания. Каждый урок расписан: блок теории → примеры → практика. Даю немного теории — акцент на практику. Материалы подобраны так, чтобы дать ученику полный результат без воды. С кем я работаю: С учениками 5–11 классов. Помогаю подтянуть текущие темы, закрыть пробелы за прошлые годы и готовлю к экзаменам — ЦТ и ЦЭ. Почему стоит выбрать меня: Я не просто «репетитор», а свой человек, который недавно сам прошёл через школу и вступительные испытания. Мне можно задать любой «глупый» вопрос — я пойму и не буду ругать. Вместе мы будем размышлять, а не зубрить.