Логопеды г. Солигорск

О себе ⭐

Работаю с 2013 года. Получила широкий опыт работы как с детьми со сложными нарушениями, такими как РАС, ДЦП, так и с детьми с нарушениями речи. Люблю своё дело и хорошо в нём разбираюсь. Имею большой опыт работы как с детьми, так и со взрослыми. Я — специалист, который скорректирует у вашего ребенка нарушения речи, найдет подход к любому ребенку, разъяснит родителям все нюансы и поможет запустить речь у неговорящих деток. Не оставлю вас без сопровождения в сложных ситуациях.

О себе ⭐

Логопед-дефектолог для детей и взрослых со стажем более 25 лет. Основные направления работы: диагностика, коррекция звукопроизношения, развитие речи, коррекция нарушений чтения и письма. Занятия провожу только в индивидуальной форме. Постоянно повышаю свою квалификацию в ведущих институтах по профилю. В своей работе использую классические и современные методы.

О себе ⭐

Учителем-дефектологом для дошкольников работаю уже 3 года. Занимаюсь подготовкой детей к школе и репетиторством в начальной школе. Люблю заниматься с детьми, получаю положительные эмоции и радуюсь их успехом как и их родители. Так же люблю свою работу как олигофренопедагог, занимаюсь с детками с ОПФР. Провожу занятия в ходе которых мы играем, а во время игры дети легче запоминают информацию. Имею много методические материалов, что бы детям не надоедали занятия и они всегда шли с удовольствием на занятия. Так же занимаюсь с детьми подготовкой к школе, репетитор начальных классов, ранним развитием детей. Занятие провожу в разной форме (дистанционно, у себя). Результаты занятия не зависят от того как и где оно проходит. Поддерживающими занятиями во время учёбы, что бы дети закрепляли и изучали материалы, который им дают в школе. Буду рада ответить всем желающим на вопросы. Обращайтесь ко мне за помощью.

О себе ⭐

Я имею опыт работы в качестве дефектолога в дошкольных учреждениях, где занималась детьми с общим недоразвитием речи, а также с дошкольниками, имеющими особенности интеллекта. С 2005 года успешно веду частную практику. Я готова обсудить детали Вашего запроса. Если у Вас есть интерес к сотрудничеству, пожалуйста, напишите мне в чате, и мы сможем обговорить все детали. Буду рада возможности сотрудничества!

О себе ⭐

Рада вас приветствовать! Опытный, дипломированный логопед, массажист со стажем более 20 лет. В своей работе использую только проверенные временем классические и современные технологии, методики, пособия. Основные направления моей работы: 1. Коррекция нарушений звукопроизношения (формирование первичных произносительных навыков); 2. Развитие речевого дыхания и голоса; 3. Развитие мелкой моторики (формирование функциональных возможностей кистей и пальцев рук); развитие крупной моторики посредством упражнений. 4. Развитие фонематического восприятия и представления (формирование умения различать звуки, определять звуковой состав слова); 5. Работа над лексическим и грамматическим строем речи (обогащение словаря и формирование умения согласовывать слова в роде, числе и падеже); 6. Формирование связной речи. Провожу ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ (точечный, классический, зондовый, китайский, буккальный, аппаратный). Показанием к логомассажу является дизартрия, заикание, ринолалия, нарушения голоса, невнятная речь, нарушение тонуса мышц артикуляционного аппарата. Его полезно проводить детям с ДЦП, повышенным слюнотечением, ненормотипичным произношением. Логопедический массаж обычно затрагивает такие зоны, как голова, шея, верхний плечевой пояс, а также переферический речевой аппарат: мышцы губ и языка, мягкое нёбо и щёки. Курс терапии включает 10-20 сеансов (ежедневно или через день), его можно повторять через 1-2 месяца. Выполняю тейпировани логопедическое, эстетическое, динамическое. Прошла специальное обучение и по разным видам тейпирования. Разработала индивидуальный курс логопедического тейпирования при разных речевых нарушениях. Провожу миофункциональную коррекцию- подбор вестибюлярных пластин при следующих нарушениях: *неправильное положение языка при глотании, дыхании и речи; *слабо развитое носовое дыхание-ребёнок часто спит с открытым ртом; *речевые дефекты- использование помогает скорректировать произношение звуков; *преждевременное выпадение молочных зубов; *вредные детские привычки- сосание пальца и пустышки, прокладывание языка между зубами. В области массажа прохожу непрерывное обучение, владею различными техниками восстановления здоровья. Путём специальных приёмов и других особых средств оказываю воздействие на различные системы организма человека. Работаю с разной возрастной категорией детей, подростками и взрослыми. Провожу занятие в форматах онлайн и офлайн через приложения, мессенджеры и специальные программы. В своём блоге (смотрите в интернете) еженедельно публикую примеры своих работ, отзывы, выкладываю информацию о речевых нарушениях и методах коррекции. Работаю в оборудованном кабинете: столик и стульчики, массажные коврики, массажёры для рук и ног, балансиры, наглядно- иллюстративный материал, учебные пособия, речевые игры, лото; массажная кушетка и прочее. Благодарю за внимание и буду рада встретиться, чтобы ответить на ваши вопросы!

О себе ⭐

Я хотела быть учителем начальных классов. Но обстоятельства сложились так, что я поступила на факультет специального образования. Я не хотела учиться, мне было тяжело. Каждый день я хотела забрать документы. Дальше стало легче, но желание уйти не пропало. Я дала себе время до первой сессии, потом решила подождать до лета. А в итоге я стою и принимаю свой диплом из рук декана. Чем больше я училась, тем больше понимала, что мне нравится получать эти знания, выходить на практику. Я захотела стать хорошим специалистом в своей сфере. После учёбы я 3 года отработала в детском саду с детьми с разными особенностями: нарушения речи, аутизм, нарушения слуха, интеллектуальная недостаточность. Но не имея опыта общения с родителями, я не получала никакой отдачи и моё желание стать хорошим специалистом угасло. В работе был перерыв несколько месяцев, и за это время я поняла, что мне очень не хватает общения с детьми. Я вернулась, но начала работать онлайн. Помня свой прошлый опыт, я взялась за построение общения с родителями в том числе. Так ко мне постепенно вернулось стремление к профессиональному росту. Из-за всех этих событий, я бываю неуверена в своих знаниях. Для того, чтобы справиться с этим чувством я прохожу различные обучения, слушаю лекции, вебинары, консультируюсь с коллегами. То есть мой так называемый синдром самозванца помогает мне стать тем специалистом, которым я хотела быть. Сейчас я больше занимаюсь коррекцией нарушений речи, но продолжаю работать с нарушениями и в других сферах.

О себе ⭐

Квалифицированный логопед. Более 20 лет работала в диагностической комиссии. Специализируюсь на постановке звуков,миофункциональной коррекции, развитии речи двуязычных детей и подготовке к школе с различными речевыми нарушениями. 8 лет активно работаю с детьми биллингвами онлайн .

О себе ⭐

Миофункциональный логопед. Учу дышать, жевать и глотать правильно. Веду ребенка от запуска речи до начальных классов. Подготовка к школе детей с алалией. Постановка звуков с учетом особенностей артикуляционного аппарата. Опыт работы в пункте коррекционно-педагогической помощи дошкольного и школьного учреждения.

О себе ⭐

Опыт работы в различных профильных учреждениях Беларуси и России. Последние 11 лет работаю исключительно с пациентами после инсульта, опухолями мозга и ЧМТ. Провожу консультации, диагностику и разрабатываю планы по социализации пациентов. Работаю со всеми видами афазий и дизартрий. Провожу логопедический массаж. Ежегодно повышаю профессиональный уровень в России, в специализированных клиниках и реабилитационных центрах. Стаж логопедической работы — 25 лет. Имею два высших логопедических образования: педагогическое и медицинское. Высшая квалификационная категория. Индивидуальный подход с учетом всех запросов и пожеланий заказчика. Работаю только на результат.

О себе ⭐

Логопед-дефектолог. Работаю с детьми, имеющими различные речевые нарушения: дислалию, дизартрию, общее недоразвитие речи (ОНР), моторную алалию. А также занимаюсь подготовкой к школе (обучение чтению, письму, математике) – как в микрогруппах (5–7 человек), так и индивидуально. Занятия проходят только в моём кабинете, т. к. дома ребёнок — хозяин, и он устанавливает свои правила, из-за чего результат страдает. Работаю на результат. Использую в работе логопедический массаж (имеется сертификат), а также методику формирования ритмико-мелодико-интонационной организации языковой системы у неговорящих детей. Применяю мнемотехнику. Ставлю звуки даже «динозаврам» :) и готовлю к школе. Идёт запись в микрогруппы и на индивидуальные занятия на будущий учебный год. .