Галина Терёшина
Опыт работы: 39 лет
Паспорт проверен
Контакты подтверждены
Общайтесь со специалистом после оставления деталей заявки
О себе ⭐
Закончила БГУ. Стаж работы учителем русского языка и литературы (в школе и гимназии) - 37 лет. Высшая квалификационная категория. Легко устанавливаю контакт с учениками среднего школьного возраста, имею большой опыт подготовки к ЦТ и ЦЭ, к экзамену в 9 классе (изложение), к олимпиадам. Среди моих учеников есть победители олимпиад (в том числе республиканской), стобалльники. Объясняю простым и понятным языком языком, использую современные технологии.
Услуги и стоимость
Репетиторы по русскому языку
40 руб.
Место оказания услуги
• Онлайн
Возрастные группы
• Взрослые
• Подростки
Подготовка к поступлению в учебные заведения
• Гимназия
• Лицей
• Училище
• Колледж
• Университет
• Академия
• Институт
Подготовка к государственному экзамену по русскому языку
40–45 руб. / 60 мин
Экзамены в Беларуси
• ЦТ
• ЦЭ
Экзамены в России
• ОГЭ
Русский язык для детей
40 руб. / 60 мин
Образование
Белорусский государственный уриверситет
Филолог. Преподаватель русского языка и литературы, Бакалавр, 1987
Опыт работы
ГУО "Средняя школа № 119 г. Минска"
Учитель русского языка и литературы , 1996 - 2007 гг.
Обязанности: Планирование уроков, обучение, проверка знаний, факультативные занятия.
ГУО "Гимназия № 75 г. Минска имени Масленикова П.В."
Учитель русского языка и литературы , 1996 - 2007 гг.
Обязанности: Обучение, проверка знаний, факультативные занятия по подготовке к экзаменам, кружок "Живое слово", подготовка к олимпиадам и научно-практическим конференции, участие в международных конкурсах и семинарах, выступления на районных заседаниях методических объединений.
✔️ Выполняет заявки с 2026 г. (30 дней)
Подтверждено Redsale
Достижения
Лектор
Выступления на гимназических и районных заседаниях МО по темам "Использование форм, методов, приемов преподавания русского языка и литературы для развития критического мышления учащихся", "Формирование личности учащегося, его метапредметных компетенций посредством использования возможностей информационно-образовательной, социокультурной среды", "Роль классного руководителя н формирование личности учащегося" "Коммуникативная компетентность учителя как условие продуктивного взаимодействия с учащимися с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей" и др.
Публикация
"Мироощущение школьника в условиях двуязычия". Статья в кн. "Русский язык: современная языковая ситуация". - Санк-Петербург, изд. РГПУ им. А.И.Герцена, 2011, стр.151-152